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未来垃圾投放亭的发展趋势
智能化升级方向包括:垃圾质量光谱分析技术实现精准分类，5G联网实现全城投放数据实时监测。低碳化发展重点在:光伏储能系统自给率提升至100%，可降解复合材料应用比例超50%。服务延伸趋势表现为:集成快递包装拆解台、家庭危险废物暂存柜等复合功能。北京城市副中心试点"无接触式"投放亭，采用气动垃圾输送系统，直接连接地下收运管网，减少二次污染。预计到2025年，第三代智能投放亭将实现80%以上运维自动化。
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厨余垃圾的回收处理方法有多种，以下是一些常见的方法:
1.堆肥化处理是一种将厨余垃圾中的有机物转化为肥料的过程，其优点在于成本低、资源利用率高。通过堆肥化处理，厨余垃圾中的有机物质被微生物分解，变成富含养分的肥料，这种肥料可以用于植物的生长，实现了垃圾的资源化利用。
堆肥化处理的缺点在于处理时间较长，一般需要数周甚至数月的时间来完成整个过程。此外，处理过程中可能会产生一些异味，例如堆肥桶附近可能会散发出难闻的气味，影响周围环境。为了解决这个问题，可以在堆肥化处理过程中添加一些除臭剂或者在堆肥桶中加入一些吸附剂来吸附异味。
另外，堆肥化处理需要一定的场地和设备，因此在一些城市中可能实现。为了解决这个问题，可以采取一些措施，例如将厨余垃圾分类收集后运往专门的堆肥厂进行处理，或者采用一些新型的堆肥化技术，例如好氧堆肥技术，以提高处理效率。
总之，堆肥化处理是一种有效的厨余垃圾处理方法，其优点在于成本低、资源利用率高，缺点在于处理时间较长、可能会产生异味和需要一定的场地和设备。为了地推广和应用堆肥化处理技术，需要采取一些措施来解决其存在的缺点和问题。
2. 厌氧消化处理:厨余垃圾中的有机物也可以通过厌氧消化处理，变成沼气和二氧化碳等气体。这种处理方法具有、资源利用率高等优点，但是也有一些缺点，比如处理时间较长，需要的设备和技术支持。
3. 生物分解处理:厨余垃圾中的有机物还可以通过生物分解处理，变成水和二氧化碳等无害物质。这种处理方法具有、资源利用率高等优点，但是也有一些缺点，比如需要的设备和技术支持。
4. 焚烧处理:厨余垃圾中的可燃物可以经过焚烧处理，变成热量和灰烬。这种处理方法具有处理量大、速度快、无害化彻底等优点，但是也有一些缺点，比如需要的设备和技术支持，会产生一些有害气体和颗粒物。
综上所述，厨余垃圾的回收处理方法有多种，不同的方法具有不同的优缺点，需要根据实际情况选择合适的处理方法。同时，为了地推进厨余垃圾的回收处理工作，还需要加强宣传教育、完善法律法规、提高技术水平等方面的努力。
7月12日至13日这个周末，一批由师生、亲子家庭和其他市民组成的“探险队”先后走进深圳市生活垃圾分类科普教育馆（福田馆）和深圳市垃圾处理历史博物馆，开启他们的科普馆奇妙之旅。这也意味着，2025年深圳市“垃圾分类科普馆奇妙之旅”暑期低碳研学活动正式拉开帷幕。
深圳市“垃圾分类科普馆奇妙之旅”暑期低碳研学活动已连续开展3年，其依托全市垃圾分类科普馆及共建花园等实践基地制定研学路线、开展研学课程，旨在以“行走的课堂”形式，让市民朋友们在参观实践中深刻理解垃圾减量分类和资源循环利用的价值。
活动由深圳市城市管理和综合执法主办，深圳市生活垃圾分类管理事务中心、各区（新区）城市管理和综合执法承办，深圳市罗湖区小水滴中心协办，今年的活动将持续至8月31日。
开启减塑分类知识课堂全市课，解锁日常减塑“密码”
作为“垃圾分类科普馆奇妙之旅”首场活动，7月12日，深圳市生活垃圾分类科普教育馆（福田馆）围绕“塑料”主题，组织开展了一系列趣味十足的低碳研学活动，为学生和家长打开了一扇了解塑料垃圾处理全流程的窗口。
“塑料造成的污染，你知道多少？如何减少塑料垃圾的产生？……”活动现场，深圳市生活垃圾分类管理事务中心主任、少先队深圳市生活垃圾分类蒲公英工作委员会主任梁治宇，以模拟体验、互动问例分享等形式，为学生们开启了减塑分类知识课堂全市课，150余人现场观摩全市课。
为上好减塑分类知识课堂全市课，深圳市生活垃圾分类管理事务中心开发了面向全市中小学生的减塑分类知识课件——《小选择，大未来》。该课件以图文、视频和数据分析等形式，对塑料的诞生、应用、造成的污染以及回收再生的价值进行了趣味科普，并以深圳近年来的减塑行动为例，探讨了“小选择，大未来”的命题，呼吁广大青少年积加入减塑行列，助力“山海捡塑绿美鲲鹏”宣传活动和塑料回收公益计划的进一步推广。
为提升青少年“减塑”意识，深化校外蒲公英少先队建设，后续深圳各区将以全市课为样板，依托蒲公英校外实践基地，积动员蒲公英少先队开展减塑分类知识课堂、奶盒回收、芬芬小课堂等形式多样的垃圾分类知识普及和社会实践活动。值得一提的是，减塑分类知识课堂还将走进由深圳组织部、共青团深圳员会联合举办的2025年暑假“小小科学家”科学探索研学营，于7月14日至8月22日，在市党群服务中心举办的暑托班上开课。
学以用，践于行。活动现场，蒲公英少先队员们还分组体验了废塑料变成再生产品的制作流程，他们亲手实践，利用塑料瓶、奶茶杯、吸管等废塑料制作成了永生花、小夜灯、沙锤、排箫等创意作品。当天，科普馆内设置的塑料专场换享市集也热闹开张，学生们将自带的闲置塑料物品与其他人员交换，让闲置物品焕发新生。
探秘“宝藏”博物馆，穿越垃圾处理的前世今生
7月13日，“垃圾分类科普馆奇妙之旅”第二场低碳研学活动跟随“2025美丽深圳城管行——探寻‘圾’忆密码，‘童’行之旅”的步伐，走进了位于宝安区的深圳市垃圾处理历史博物馆。
该场馆是国内大的垃圾处理历史博物馆，馆内集历史展品、互动装置和大量垃圾处理历史资料于一身，以生动的方式展现了人类在不同文明时期如何处理垃圾。走进场馆，仿佛穿越了时空，开启了一段关于垃圾与人类文明相伴相生的历史长卷。
当天，深圳市人大代表、政协委员与30组亲子家庭组成参观团，来到这里参与“展厅研学+微课堂+书吧参观”活动。
在讲解员的带领下，参观团循着时光脉络纵览了古今中外垃圾处理技术的迭代演进，“身临其境”体验了垃圾从收集、运输到处理的全流程。孩子们在互动装置前热情高涨，有的积参与垃圾分类投放，点亮希望的“蒲公英”；有的奋力踩踏单车，为寓意资源再生的“重生树”注入绿能量。在微课堂中，蒲公英讲师以趣味图文与典型案例解析垃圾分类知识体系，通过趣味问答、情景模拟，将复杂的分类逻辑转化为生活智慧，推动公众认知向深层认同跃升。
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垃圾分类
用心守护每一份美好
什么是垃圾分类
垃圾分类是对垃圾收集处理传统方式的，是对垃圾进行有效处理的一种科学管理方法。通过分类投放、分类收集、分类运输、分类处置，把有用物资从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。
为什么要垃圾分类
垃圾分类是垃圾终端处理设施运转的基础，实施生活垃圾分类，可以有效改善城乡环境，促进资源回收利用。生活垃圾分类有以下好处:
1. 减少占地。
垃圾分类，去掉能回收的，不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。
2. 减少环境污染。
废弃的电池等含有金属汞等有毒物质，会对人类产生严重的威胁，废塑料进入土壤，会导致农作物减产，因此回收利用可以减少这些危害。
3. 变废为宝。
1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可避免砍伐用于生产1200吨纸的林木。因此，垃圾回收既，又节约资源。
垃圾分类的标准
生活垃圾一般按照可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾进行“四分类”。
01 可回收物
可回收物就是再生资源，指生活垃圾中未经污染、适宜回收循环利用的废物，主要包括废弃的电子产品、废纸张、废塑料、废玻璃、废金属等五类，是现阶段生活垃圾分类的主要工作和影响垃圾减量的重要因素。
02 有害垃圾
有害垃圾指生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，单独收集、运输、存贮，由部门的机构进行处理。
03 厨余垃圾
公共机构产生的餐厨垃圾，主要是食堂剩菜、剩饭及烹饪过程中产生的菜帮菜叶、肉类鱼虾废弃部分、蛋壳类，做到“日产日清”。纸巾、牙签等不可生化降解，需与餐厨垃圾分开投放。
04 其他垃圾
危害较小，但无再次利用价值，如建筑垃圾类，生活垃圾类等，一般采用填埋、焚烧、卫生分解等方法，部分还可以使用生物解决，如放蚯蚓等。是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾剩下来的一种垃圾。
垃圾分类时的注意事项
垃圾分类，我们倡议
1.参与到生活垃圾分类活动中，做垃圾分类的先行者。
从我做起，从家庭做起，积参与生活垃圾分类，自觉将家中产生的生活垃圾分为“有害垃圾、可回收物、餐厨垃圾、其他垃圾”四类，分开装袋并准确投入小区内及其他公共场所设置的分类垃圾桶。
2.积宣传生活垃圾分类理念，做垃圾分类的宣传者。
宣传“绿、、循环、低碳”理念，主动参与到生活垃圾分类行动中，并带动身边的家人、邻居、朋友共同参与，形成“垃圾分类人人有责，人人动手净化家园”的良好氛围。
3.主动提醒周边人的不规范行为，做垃圾分类的监督者。
在日常生活中，我们不仅要自己做好生活垃圾分类，同时要当好监督员，发现不按规定分类投放生活垃圾的行为，应及时主动告知正确的生活垃圾分类办法。