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垃圾投放亭与城市景观的融合设计
景观化投放亭采用仿木纹铝合金或彩绘钢板，与周边绿化协调统一。艺术区定制款融入地方文化元素，如苏州园林式飞檐、西安唐风纹饰等。生态型亭体整合垂直绿化系统，种植常春藤等攀援植物，夏季可降低表面温度10-15℃。声景观设计通过鸟鸣提示音替代传统蜂鸣器，噪声控制在55分贝以下。成都宽窄巷子景区投放亭作为"城市家具"设计案例，获2022年德国iF设计奖。
1、垃圾处理方式有回收利用、卫生填埋法、垃圾焚烧、堆肥，垃圾种类不同处理方法不同，回收利用的垃圾有金属，纸张，和塑料制品等，卫生填埋法针对不能暴露在空气中的垃圾，堆肥可作肥料或土壤改良剂。
2、焚烧法是将城市生活垃圾中的可燃成分与空气中的氧气进行燃烧反应,使其变成无机物,焚烧处理可减容80%~90%。发达国家处理城市生活垃圾普遍选取焚烧法,相对来说此方法效果比较好。焚烧法可以将城市生活垃圾减量化、无害化、资源化,使得土地占用率大大降低。垃圾单位处理成本较高,焚烧炉等设备复杂,运行费和建厂费用高;焚烧过程中会产生致癌物二噁英污染物,该物质毒性巨高,由于自身结构降解。此外垃圾焚烧要求垃圾具有一定的热值。
3、填埋法，根据中国统计年鉴可知，我国填埋处理的比例大(57%左右)。填埋法是厌氧条件下，土里的垃圾经过微生物分解，产生CH4和CO2等没有危害的物质,是垃圾的末端处理。填埋法虽大大节约了建厂和运行的成本，但是填埋法大大占用了土地资源;同时处理中带来的渗滤液、沼气和腐臭会对周边水体、土壤、大气带来环境危害，一定程度上会影响周边居民正常生活和人身健康。随着越来越多国家对环境问题的关注和重视，欧洲国家已严禁对原始垃圾的直接填埋。
4、堆肥法，堆肥法是微生物将垃圾中易腐蚀的有机质分解并转化成有机肥。堆肥法的优势在于将生活垃圾无害化、资源化,转化后的有机肥也可作为土壤改良剂。但针对我国城市生活垃圾处理时，由于垃圾成分复杂、分选难度大，导致堆肥效果差和肥料质量不高，未分类垃圾中的重金属成分等还会产生二次污染等问题。堆肥工艺按需氧程度分为好氧堆肥和厌氧堆肥，好氧堆肥是有氧条件下，垃圾中有机物经好氧细菌吸收、氧化和分解的过程。其因温度高和速度较快等优势多被现代化堆肥场所采用。
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在当今世界，垃圾处理成为城市可持续发展面临的重大挑战，垃圾焚烧炉作为一种的垃圾处理设备，具有显著优势。
垃圾焚烧炉能大幅减少垃圾体积，原本庞大的垃圾堆经焚烧后只剩下少量灰烬，这对于土地资源紧张的地区尤为重要，可有效延长填埋场使用寿命，节省宝贵的土地资源。焚烧过程中产生的高温（一般在 850℃ - 1100℃）能彻底消灭垃圾中的病原体、细菌和等有害物质，降低垃圾对环境和人类健康的潜在风险，减少疾病传播。
垃圾焚烧可实现能量回收利用，焚烧产生的热能可转化为电能或热能，为周边社区、工厂等提供电力或供暖，实现垃圾的资源化利用，一定程度上缓解能源紧张面。相较于传统填埋处理方式，现代垃圾焚烧炉配备的烟气净化系统，能有效去除焚烧过程中产生的二噁英、呋喃、重金属等有害物质，通过严格的标准和监管措施，可将对环境的污染降至。
垃圾焚烧炉在处理效率上也表现，能处理大量垃圾，不受天气等自然条件限制，全天候稳定运行，确保城市垃圾得到及时处理，维持城市环境整洁。总之，垃圾焚烧炉以其减量化显著、无害化彻底、资源化有效等优势，成为现代城市垃圾处理的重要选择，在推动事业和可持续发展进程中发挥着不可替代的作用。
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7月12日至13日这个周末，一批由师生、亲子家庭和其他市民组成的“探险队”先后走进深圳市生活垃圾分类科普教育馆（福田馆）和深圳市垃圾处理历史博物馆，开启他们的科普馆奇妙之旅。这也意味着，2025年深圳市“垃圾分类科普馆奇妙之旅”暑期低碳研学活动正式拉开帷幕。
深圳市“垃圾分类科普馆奇妙之旅”暑期低碳研学活动已连续开展3年，其依托全市垃圾分类科普馆及共建花园等实践基地制定研学路线、开展研学课程，旨在以“行走的课堂”形式，让市民朋友们在参观实践中深刻理解垃圾减量分类和资源循环利用的价值。
活动由深圳市城市管理和综合执法主办，深圳市生活垃圾分类管理事务中心、各区（新区）城市管理和综合执法承办，深圳市罗湖区小水滴中心协办，今年的活动将持续至8月31日。
作为“垃圾分类科普馆奇妙之旅”首场活动，7月12日，深圳市生活垃圾分类科普教育馆（福田馆）围绕“塑料”主题，组织开展了一系列趣味十足的低碳研学活动，为学生和家长打开了一扇了解塑料垃圾处理全流程的窗口。
“塑料造成的污染，你知道多少？如何减少塑料垃圾的产生？……”活动现场，深圳市生活垃圾分类管理事务中心主任、少先队深圳市生活垃圾分类蒲公英工作委员会主任梁治宇，以模拟体验、互动问例分享等形式，为学生们开启了减塑分类知识课堂全市课，150余人现场观摩全市课。
为上好减塑分类知识课堂全市课，深圳市生活垃圾分类管理事务中心开发了面向全市中小学生的减塑分类知识课件——《小选择，大未来》。该课件以图文、视频和数据分析等形式，对塑料的诞生、应用、造成的污染以及回收再生的价值进行了趣味科普，并以深圳近年来的减塑行动为例，探讨了“小选择，大未来”的命题，呼吁广大青少年积加入减塑行列，助力“山海捡塑绿美鲲鹏”宣传活动和塑料回收公益计划的进一步推广。
为提升青少年“减塑”意识，深化校外蒲公英少先队建设，后续深圳各区将以全市课为样板，依托蒲公英校外实践基地，积动员蒲公英少先队开展减塑分类知识课堂、奶盒回收、芬芬小课堂等形式多样的垃圾分类知识普及和社会实践活动。值得一提的是，减塑分类知识课堂还将走进由深圳组织部、共青团深圳员会联合举办的2025年暑假“小小科学家”科学探索研学营，于7月14日至8月22日，在市党群服务中心举办的暑托班上开课。
学以用，践于行。活动现场，蒲公英少先队员们还分组体验了废塑料变成再生产品的制作流程，他们亲手实践，利用塑料瓶、奶茶杯、吸管等废塑料制作成了永生花、小夜灯、沙锤、排箫等创意作品。当天，科普馆内设置的塑料专场换享市集也热闹开张，学生们将自带的闲置塑料物品与其他人员交换，让闲置物品焕发新生。
7月13日，“垃圾分类科普馆奇妙之旅”第二场低碳研学活动跟随“2025美丽深圳城管行——探寻‘圾’忆密码，‘童’行之旅”的步伐，走进了位于宝安区的深圳市垃圾处理历史博物馆。
该场馆是国内大的垃圾处理历史博物馆，馆内集历史展品、互动装置和大量垃圾处理历史资料于一身，以生动的方式展现了人类在不同文明时期如何处理垃圾。走进场馆，仿佛穿越了时空，开启了一段关于垃圾与人类文明相伴相生的历史长卷。
当天，深圳市人大代表、政协委员与30组亲子家庭组成参观团，来到这里参与“展厅研学+微课堂+书吧参观”活动。
在讲解员的带领下，参观团循着时光脉络纵览了古今中外垃圾处理技术的迭代演进，“身临其境”体验了垃圾从收集、运输到处理的全流程。孩子们在互动装置前热情高涨，有的积参与垃圾分类投放，点亮希望的“蒲公英”；有的奋力踩踏单车，为寓意资源再生的“重生树”注入绿能量。在微课堂中，蒲公英讲师以趣味图文与典型案例解析垃圾分类知识体系，通过趣味问答、情景模拟，将复杂的分类逻辑转化为生活智慧，推动公众认知向深层认同跃升。
一、什么是垃圾分类
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
二、垃圾分类标准
生活垃圾一般按照可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾进行“四分类”。
三、垃圾分类标识
可回收物收集容器为蓝，有害垃圾收集容器为红，餐厨垃圾收集容器为绿，其他垃圾收集容器为灰。今天就带大家来get120种常见生活垃圾分类攻略~
可回收垃圾
可回收物就是再生资源，指生活垃圾中未经污染、适宜回收循环利用的废物，主要包括废弃电器电子产品、废纸张、废塑料、废玻璃、废金属等五类，是现阶段生活垃圾分类的主要工作和影响垃圾减量的重要因素。
有害垃圾
有害垃圾，指生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，单独收集、运输、存贮，由部门的机构进行处理。
厨余垃圾
公共机构产生的餐厨垃圾，主要为食堂剩菜、剩饭及烹饪过程中产生的菜帮菜叶、肉类鱼虾废弃部分、蛋壳等，做到 “日产日清”。纸巾、牙签等不可生化降解，需与餐厨垃圾分开投放。
其他垃圾
纸类、塑料类、玻璃类、金属类废弃物中不可回收的部分。
纺织类、木竹类废弃物中不可回收的部分，如拖把、抹布、牙签、一次性筷子、树枝等。灰土类、砖瓦陶瓷类废弃物、其他混合垃圾，如清扫渣土、陶瓷碗碟、大块骨头、植物硬壳、枯萎花草等。
本实用新型专利技术涉及垃圾处理技术领域，公开了一种生活垃圾处理装置，包括破袋机构、一级分选机构、二级分选机构和三级分选机构，破袋机构的上连接有下料斗；一级分选机构包括振动筛、除磁机构和输送机构；二级分选机构包括风选仓和分选风机，风选仓的下部分隔为轻物质仓和重物质仓；三级分选机构包含滚筒和驱动滚筒转动的驱动组件，滚筒具有外筒，滚筒与外筒之间设有加热夹层，加热夹层上设有进气口和出气口。该装置通过多级分选机构，有利于垃圾分类回收再利用，有效地对易腐化的湿垃圾进行分选并处理。并处理。并处理。
【技术实现步骤摘要】
一种生活垃圾处理装置
[0001]本技术涉及垃圾处理
，具体涉及一种生活垃圾处理装置。
技术介绍
[0002]随着城市化进程的发展，人们生活产生大量的生活垃圾，但现有的垃圾仍没办法做到有有效的分类，通常塑料等可回收垃圾和一些易腐化的湿垃圾常常堆放在一起，为了大回收利用可回收的垃圾，同时减轻垃圾的无害化处理，需要先对垃圾进行分选分类。现有的垃圾处理装置没办法有效地对易腐化的湿垃圾进行分选并处理。
技术实现思路
[0003]本技术的目的是针对上述问题，提供一种生活垃圾处理装置，通过多级分选机构，有利于垃圾分类回收再利用，有效地对易腐化的湿垃圾进行分选并处理。[0004]为了实现上述目的，本技术采用的技术方案如下:一种生活垃圾处理装置，包括:[0005]破袋机构，用于破除套在垃圾外的塑料袋，破袋机构的上连接有下料斗；[0006]一级分选机构，所述一级分选机构包括振动筛、除磁机构和输送机构，振动筛包括筛分架、筛网和振动电机，所述筛网具有前段细筛孔和后段粗筛孔，所述前段细筛孔、后段粗筛孔的下方分别设有本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种生活垃圾处理装置，其特征在于，包括:破袋机构，用于破除套在垃圾外的塑料袋，破袋机构的上连接有下料斗；一级分选机构，所述一级分选机构包括振动筛、除磁机构和输送机构，振动筛包括筛分架、筛网和振动电机，所述筛网具有前段细筛孔和后段粗筛孔，所述前段细筛孔、后段粗筛孔的下方分别设有收集斗、第二收集斗，所述筛网的出料端的下方设有所述输送机构，所述除磁机构设置在前段细筛孔的上方；二级分选机构，所述二级分选机构包括风选仓和分选风机，所述风选仓的下部分隔为轻物质仓和重物质仓，第二收集斗的出料口与风选仓的进料口连接，所述分选风机固定在所述输送机构的输送架的底部，所述分选风机的出风口与所述风选仓的入料口连通；三级分选机构，所述三级分选机构包含滚筒和驱动滚筒转动的驱动组件，所述滚筒的前端为进料口，其与所述重物质仓的出料口连接，所述滚筒的后端为出料口，所述滚筒外具有外筒，所述滚筒与外筒之间设有加热夹层，所述加热夹层上设有进气口和出气口。2.根据权利要求1所述的一种生活垃圾处理装置，其特征在于:所述破袋机构包括破袋筒，所述破袋筒转动安装在破碎仓中，所述破碎仓的一侧外壁上安装有驱动破袋筒转动的驱动电机；所述破袋筒的外壁上沿轴向方向设有若干破袋板，且破碎仓的两侧壁上设有与破袋板配合切割的切割齿板，所述破袋板与所述切割齿板的之间形成供...
一、垃圾可分为四大类:
1、可回收物:表示适宜回收和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，用蓝垃圾容器收集。
2、有害垃圾:表示含有害物质，需要处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，用红垃圾容器收集。
3、其它垃圾:表示分类以外的垃圾，用灰垃圾容器收集。
4、厨余垃圾:主要有米和面粉类食物残余、蔬菜、动植物油、肉骨等，从化学组成上，有淀粉、纤维素、蛋白质、脂类和无机盐。不同颜的垃圾桶代表着分类垃圾，因此分类垃圾桶就这样被划分了。
二、垃圾分类的意义:
1、减少环境污染。由于我国垃圾没有进行分类处理，现代的垃圾含有化学物质，有的会导致人们发病率提升。如果通过填埋或者堆放处理垃圾，即使远离生活场所对垃圾进行填埋，并且采用了相应的隔离技术，也杜有害物质渗透，这些有害物质会随着地球的循环而进入到整个生态圈中，污染水源和土地，通过植物或者动物，影响到人们的身体健康。
2、节省土地资源。我国目前垃圾的处理方式有两种，一是垃圾填埋，二是垃圾堆放，无论是哪一种，其实质都是将垃圾从一个地方运到另一个地方，仍然占有土地资源。就目前而言，垃圾填埋是简单也是方便的处理方式，但是对于未来的发展而言却是为不利的。一个国家的土地资源是固定的，中国人均土地是人均耕地土地处于世界平均水平之下。填埋场都属于不可复场所，即填埋场不能够重新作为生活小区。如果将土地资源变成垃圾的处理地，那么就相当于慢性自杀，未来进行土地修复的费用就会很昂贵。
3、再生资源的利用。垃圾的产生是源于人们没有利用好资源，将自己不用的资源当成垃圾抛弃，这种废弃资源的方式对于整个生态系统的损失都是不可以估计的，垃圾一旦通过填埋或者焚烧的方式处理，想要重新利用就是为困难的。在垃圾处理之前，通过垃圾分类回收，就可以将垃圾变废为宝，如回收纸张能够保护森林，减少森林资源的浪费；回收果皮蔬菜等生物垃圾，就可以作为绿肥料，让土地能够更加肥沃。
4、提高民众价值观念。 垃圾分类是处理垃圾公害的佳解决方法和佳的出路。进行垃圾分类已经成为一个国家发展的路径。垃圾分类能够使得民众学会节约资源、利用资源，养成良好的生活惯，提高个人的素质素养。一个人能够养成良好的垃圾分类惯，那么他也就会关注环境保护问题，在生活中注意资源的珍贵性，养成节约资源的惯。
三、垃圾如何分类:
四、垃圾分类的注意事项:
垃圾分类是一项功在当代，利在千秋的工程，垃圾分类能够保护珍贵的土地资源，减少环境污染问题，构建绿的社会环境，人们只有养成了垃圾分类的惯，在生活意识到节约资源的重要性，才能够不断的提升自我修养，从自身出发，为环境保护做出贡献。此外，垃圾分类还能够促进经济的增长，通过不断的进行垃圾回收利用的技术研究，实现垃圾的“变废为宝”。